哈爾濱科學技術(shù)職業(yè)學院的物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為核心，結(jié)合行業(yè)需求與技術(shù)趨勢，形成了一套特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。
動態(tài)課程體系 緊跟技術(shù)前沿
構(gòu)建一套動態(tài)更新的課程體系是培養(yǎng)符合時代需求的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才的關(guān)鍵。學校著力加強基礎(chǔ)理論課程的教學，為學生打下堅實的理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生的邏輯思維和分析問題的能力。同時，學校緊密跟蹤物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，及時更新專業(yè)核心課程內(nèi)容，將最新的技術(shù)成果和應用案例融入教學之中。
此外，學校還設(shè)置跨學科選修課程，鼓勵學生選修與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的其他學科課程，如管理學、經(jīng)濟學、心理學等，拓寬學生的知識面和視野，培養(yǎng)跨領(lǐng)域思維能力。
強化實踐教學 提升應用能力
實踐教學是培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才實踐能力和創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。學校加大對實踐教學的投入，規(guī)劃建設(shè)一批高水平的物聯(lián)網(wǎng)實驗室和實訓基地，為學生提供良好的實踐環(huán)境。在實踐教學過程中，采用項目驅(qū)動教學法，讓學生參與物聯(lián)網(wǎng)項目開發(fā)，從需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、硬件選型、軟件開發(fā)到系統(tǒng)調(diào)試和優(yōu)化，全程參與項目實踐，提高學生的動手能力和解決實際問題的能力。
學校積極開展校企合作實踐教學，與物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共建實習實訓基地，讓學生有機會到企業(yè)進行實習和實踐，了解企業(yè)的實際需求和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，增強學生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競爭力。此外，學校鼓勵學生參加各類與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的學科競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，以賽促學，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新精神。
在實訓基地建設(shè)方面，學校依托“開物工坊”等省級項目，構(gòu)建了覆蓋物聯(lián)網(wǎng)全產(chǎn)業(yè)鏈的實訓環(huán)境。在與比亞迪等企業(yè)合作建設(shè)的智慧工廠模擬平臺，學生可實操工業(yè)傳感器部署、設(shè)備互聯(lián)調(diào)試等環(huán)節(jié)。校內(nèi)實驗室配備CC2530開發(fā)板、LoRa網(wǎng)關(guān)、華為物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)套件等設(shè)備，支持從底層硬件到云端平臺的全流程開發(fā)訓練。
深化校企合作 協(xié)同共育人才
深化校企合作是解決物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)問題的有效途徑。學校和企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開發(fā)課程、共同指導學生實踐。企業(yè)為學校提供最新的行業(yè)信息和技術(shù)支持，參與學校的教學過程，派遣專家到學校授課或舉辦講座，分享企業(yè)實際項目經(jīng)驗和行業(yè)發(fā)展趨勢；學校為企業(yè)提供人才儲備和技術(shù)研發(fā)支持，根據(jù)企業(yè)需求開展定制化人才培養(yǎng)，為企業(yè)輸送符合崗位要求的專業(yè)人才。
此外，學校還通過建立產(chǎn)學研合作平臺，促進學校、企業(yè)和科研機構(gòu)之間的合作與交流，共同開展物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新應用，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，推動物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
學校的物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)與本地企業(yè)及頭部科技企業(yè)建立合作，開展訂單式培養(yǎng)。與小米合作的AIoT產(chǎn)教融合項目，以智慧廠房、智能家居等場景為案例，培養(yǎng)兼具技術(shù)能力與項目管理素養(yǎng)的復合型人才。學校主動對接企業(yè)為學生提供實習崗位，如遨博工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)特色班學生可參與企業(yè)真實項目，表現(xiàn)優(yōu)異者可直接入職。學校還通過“開物工坊”俄羅斯分校等國際合作項目，為學生拓展海外就業(yè)機會。
注重創(chuàng)新能力培養(yǎng) 培育未來人才
在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的時代，創(chuàng)新能力是物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才必備的核心素質(zhì)。學校非常注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，營造了良好的創(chuàng)新氛圍。通過開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座和培訓活動，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)熱情；鼓勵學生參與科研項目和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，為學生提供科研經(jīng)費和技術(shù)支持，讓學生在實踐中鍛煉創(chuàng)新能力；建立創(chuàng)新成果激勵機制，對在創(chuàng)新實踐中取得優(yōu)秀成果的學生給予表彰和獎勵，激發(fā)學生的創(chuàng)新積極性。
學生通過參與全國職業(yè)院校技能大賽物聯(lián)網(wǎng)賽項、藍橋杯嵌入式設(shè)計大賽等賽事提升實戰(zhàn)能力。學校師生團隊在2020年黑龍江省物聯(lián)網(wǎng)技能大賽中獲教師組二等獎、學生組三等獎，展現(xiàn)了較強的技術(shù)競爭力。
學校物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)通過動態(tài)調(diào)整課程體系、強化實踐教學、深化校企合作以及注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)等多方面的改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)出一批具備扎實專業(yè)知識、較強實踐能力和創(chuàng)新精神的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)人才，為我國物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展提供有力的人才支撐。
�。ㄗ髡撸航澹� 信息來源: 《光明日報》（ 2025年08月22日 10版）
